Rechenschwäche: Symptome, Früherkennung, Förderung

Was will dieses Buch? Der Fortbildungs-Reader ist ein Buch aus der Praxis für die Praxis. Er ist keine wissenschaftliche Veröffentlichung zum Themenbereich der Rechenschwäche bzw. Dyskalkulie; er kann dies und will dies auch nicht sein. Es handelt sich um ein auf die Praxis bezogenes Werk mit vielen Anregungen und Materialien, wie man sinnvoll mit rechenschwachen Kindern und Jugendlichen arbeiten kann. Eine Lerntherapie oder gar eine lerntherapeutische Ausbildung kann aber auch diese Schrift nicht ersetzen. Vielmehr dient sie als Hilfestellung zur Früherkennung und Prävention.

Die Zielgruppen dieses Buchs sind neben den Jugendämtern, Kliniken und Schulämtern vor allem die Lehrer(innen) und die Mitarbeiter(innen) der Beratungsstellen, die in ihrer täglichen Arbeit mit rechenschwachen Kindern und Jugendlichen konfrontiert sind. Insbesondere von Seiten der Schulen wurde auf den vielen hundert Fortbildungsveranstaltungen, die von den Zentren des Arbeitskreises mittlerweile durchgeführt worden sind, immer wieder die Bitte an uns herangetragen, eine praxisnahe und praktikable Hilfestellung an die Hand zu bekommen. Das soll mit diesem Buch nun verwirklicht werden.

Die Verbindung des Fortbildungsreaders mit einer entsprechenden Veranstaltung kann die Weiterbildung insbesondere im Bereich der Früherkennung und Prävention optimieren. Er ist u.a. Grundlage der schulinternen Lehrerfortbildung der Landesschulbehörde Standort Braunschweig. Im Idealfall kann so das Enstehen einer gravierenden Rechenschwäche mit all ihren psychischen Begleitsymptomen verhindert werden.

 

Von: Hans Brühl, Christian Bussebaum, Wolfgang Hoffmann, Hans-Joachim Lukow, Martina Schneider, Michael Wehrmann.

 

Aus dem Inhalt:

• Rechenschwäche / Dyskalkulie – Was ist das?
• Symptome einer Rechenschwäche
• Probleme im mathematischen Bereich
• Probleme im Verhalten
• Eine Rechenschwäche verstehen lernen
• Diagnostische Verfahren an Beispielen – kritisch betrachtet
• Klassenarbeiten, Benotungen, Zeugnisse
• Qualitative Förderdiagnostik an Beispielen
• Wer hat den „Schwarzen Peter“?
• Anschauungsmaterial
• Arbeitsmaterial zum Zahlaufbau bis 10